10月25日上午，图书馆理论学习中心组在二楼会议室开展“深入学习习近平文化思想，贯彻全国教育大会精神”专题研学。图书馆领导班子，各中心主任及党支部书记参加学习，党总支书记甘霖同志主持。

馆长周迪结合中国理论网文章《习近平文化思想的六个维度》，强调六个维度要始终贯穿于图书馆三全育人中心工作。馆藏建设高举马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义伟大旗帜；价值引领聚焦培育社会主义建设者和接班人；阅读推广始终推动中华优秀传统文化创新性发展，特藏建设聚焦农业，肩负起继承发扬农耕文化的使命担当；意识形态工作始终置于战略高度；文化活动始终聚焦中国优秀传统文化，始终弘扬中国特色社会主义文化；始终践行推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一文化使命。同时，周迪还对习近平文化思想的四个核心内涵进行了简要的解读。

副馆长张柱红从《教育强国建设要处理好五大关系》对全国教育大会精神进行了深入解读。他谈到，教育关系千家万户，关系中华伟业，民生与国计同样重要；全面发展是知识学习的目的，社会需要是衡量人才培养成效的重要标准，教育要活跃有序，既有完善的规范体系，又充满活力。他认为，在发展取向上，图书馆要为学校双一流建设提供支持，为教师的教学科研创新提供支撑；在服务导向上，为学生全面发展提供服务；在路径走向上，向读者积极推荐优秀资源，传承和弘扬中国传统优秀文化，引进国外优质教育资源，既保持自己的特色，又紧跟国际教育发展潮流。

甘霖对《论教育》这部专题文集的主要篇目进行了简要介绍，他强调学习习近平同志关于教育的重要文稿具有非常重要的意义，有助于我们牢牢把握教育的政治性、人民属性和战略属性，建设教育强国提供有力支撑。他表示，图书馆肩负责任和使命，地位举足轻重，围绕建设世界一流大学是大有可为的。在经典与前沿资源建设、文化建设、挖掘古籍文献等领域深耕，更好服务师生读者。

学习支持中心与综合办公室党支部书记李俊认为，学校在文化创新领域开展了一系列举措，图书馆拥有先天优势，可以创新性开展工作。知识服务中心党支部书记吴天吉谈到，图书馆作为宣传思想文化工作的前沿阵地，我们要深刻领会《论教育》的时代背景、科学体系、精神实质，将其学习成效转化为推进教育现代化和教育事业高质量发展的实际行动。文献信息资源中心党支部书记夏仁表示，要深入学习领会习近平文化思想和教育思想，结合图书馆实际开展特色馆藏建设、开发与利用，挖掘育人故事，服务学校三全育人、五育融通。

甘霖总结强调，文化是魂，文化是根，要结合图书馆实际持续深入学习习近平文化思想。要从历史和现实的维度将全国教育大会精神和《论教育》结合起来学。在“三全育人、五育融通”的实践中，图书馆应深刻领会把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题；要持续学、深入学、全覆盖学习近平文化思想、全国教育大会精神以及《论教育》，理论结合实践，“敢啃最难啃的骨头”，为建设世界一流大学贡献图书馆力量。

文字：唐增增

审核：张柱红