11月23日下午,信息素养教育团队就《网络信息资源的开发与利用》公选课、《食品科技信息资源的检索与利用》等课程的教学内容、教学方法以及信息素养培训内容开展了教育思想大讨论,并首次开展了磨课工作。馆长周迪、副馆长张柱红参加会议并进行了现场指导。
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在讨论会上,信息服务部主任李鹏云老师谈到:“坚持一流创新创业人才培养定位,深化课程体系、教学内容、教学方法改革需要我们倡导教学相长的参与式学习,增强课程实用性,接地气,实施线上线下结合的慕课式学习方案等。”
李峰老师认为:“作为老师首先以身作则,树立威信,与学生平等相处,学会倾听,善于倾听;其次建立良好的师生关系,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,可激发学生自信自强、奋进向上;再次教学形式要多样,激发学生兴趣。”
胡子祎老师谈到,首先要关注学生的进步与发展,教师要有“对象”意识,要树立“一切为了学生的发展”的思想,切实从学生角度出发,为他们答疑解惑;其次要关注教学效益,要求老师要有时间与效益的观念,不能为了讲课盲目拉进度,教学不仅重结论,更看重过程。
讨论会上,张柱红讲了话。他指出,教育思想大讨论要求馆员老师切实转变观念、优化体系、创新模式、改革内容方式,形成“以学生全面发展为中心”的现代教育理念。首先,作为一名图书馆老师,要增强自己的学识,不要为了上课而上课;其次,要求要多琢磨对口学院的人才培养方案,针对性的开展教学,抓教学重点;最后,对于考试的方法要以实践性为主,强调实操的重要性。
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接着,开展了公选课磨课工作,研讨了《网络信息资源的开发与利用》、《食品科技信息资源的检索与利用》等课程的教学内容、教学方法,并针对每一节课内容细细打磨,力求为学生提供高质量课程教学和培训。
会上,周迪老师对上好课提出要求。周迪指出,一要增加与学生学习生活相关的视频与图片来引出概念性内容,使讲义生动形象,引起学生兴趣;二是课程内容要有层次性,从简到难;三是所用案例尽量避免过于专业化,要通俗易懂,并且要从学生常用的数据库出发开展讲解;四是要引导式教学,多启发学生的自主思考,不要灌输性教学。
文字作者:胡子祎,李鹏云
审 核:张柱红