11月23日下午，信息素养教育团队就《网络信息资源的开发与利用》公选课、《食品科技信息资源的检索与利用》等课程的教学内容、教学方法以及信息素养培训内容开展了教育思想大讨论，并首次开展了磨课工作。馆长周迪、副馆长张柱红参加会议并进行了现场指导。

在讨论会上，信息服务部主任李鹏云老师谈到：“坚持一流创新创业人才培养定位，深化课程体系、教学内容、教学方法改革需要我们倡导教学相长的参与式学习，增强课程实用性，接地气，实施线上线下结合的慕课式学习方案等。”

李峰老师认为：“作为老师首先以身作则，树立威信，与学生平等相处，学会倾听，善于倾听；其次建立良好的师生关系，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，可激发学生自信自强、奋进向上；再次教学形式要多样，激发学生兴趣。”

胡子祎老师谈到，首先要关注学生的进步与发展，教师要有“对象”意识，要树立“一切为了学生的发展”的思想，切实从学生角度出发，为他们答疑解惑；其次要关注教学效益，要求老师要有时间与效益的观念，不能为了讲课盲目拉进度，教学不仅重结论，更看重过程。

讨论会上，张柱红讲了话。他指出，教育思想大讨论要求馆员老师切实转变观念、优化体系、创新模式、改革内容方式，形成“以学生全面发展为中心”的现代教育理念。首先，作为一名图书馆老师，要增强自己的学识，不要为了上课而上课；其次，要求要多琢磨对口学院的人才培养方案，针对性的开展教学，抓教学重点；最后，对于考试的方法要以实践性为主，强调实操的重要性。

接着，开展了公选课磨课工作，研讨了《网络信息资源的开发与利用》、《食品科技信息资源的检索与利用》等课程的教学内容、教学方法，并针对每一节课内容细细打磨，力求为学生提供高质量课程教学和培训。

会上，周迪老师对上好课提出要求。周迪指出，一要增加与学生学习生活相关的视频与图片来引出概念性内容，使讲义生动形象，引起学生兴趣；二是课程内容要有层次性，从简到难；三是所用案例尽量避免过于专业化，要通俗易懂，并且要从学生常用的数据库出发开展讲解；四是要引导式教学，多启发学生的自主思考，不要灌输性教学。

文字作者：胡子祎，李鹏云 

审  核：张柱红